課程大綱

課程資訊

課程名稱

莊子甲下
Chuang Tsu (a)(2)

開課學期

103-2

授課對象

文學院中國文學系

授課教師

蔡璧名

課號

CHIN2038

課程識別碼

101 332A2

班次

學分

全/半年

全年

必/選修

必修

上課時間

星期二7,8(14:20~16:20)

上課地點

普205

備註

群組必修C專書必修12學分以上。（C2五門必選一門，本系B02起入學新生適用）。
總人數上限：50人
外系人數限制：8人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/1032CHIN2038_

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

《莊子》──詮釋經典與歸返生活
「讀其書，想見其為人。」
在聽過「莊周夢蝶」、「朝三暮四」、「庖丁解牛」等寓言故事之後，是否曾在腦海中想見過莊子這個人？
莊子是道家的代表人物，他的哲學思想與面對生活的態度，彷彿月映萬川，流照於後世之哲學、文學、醫學、音樂、武術、體育、建築、工藝、美術、政治、經濟、社會等諸多文化面向，皆曾演繹、摹寫其迹。本課程即將以案年韶光，遡游從之，去尋訪一位早已有無數詩人、思想家、藝術家為之吟詠、與之神會、為其留影的翩翩哲人，莊子。
教材以《莊子•內篇》為主，兼採《外篇》、《雜篇》，使同學能夠從生活的角度出發，去認識、瞭解、體貼學步《莊子》。

課程目標

本課程之目的主要可以概括為三點：
一、經由代表性作品的選讀，使學生對中國的人文傳統有深一層的認識。
二、經由對經典性文獻的研討分析過程，使學生熟悉人文思維的程序與方法。
三、經由口頭討論與寫作練習，一方面增長學生的思考以及文字的表達能力，一方面促進學生對於一己生命的自覺，而導向成熟人生觀的建立。

課程要求

上課方式以講授為主，習作討論、技術之操作為輔。成績評量項目包括期中、期末考，並繳交習作，計分詳實，考核從嚴。考試採累進方式：期末考範圍含括期中。期待經冬歷春後，修習《莊子》課程的同學，能與之相視而笑、莫逆於心，甚至相惜於旦暮之遇。

預期每週課後學習時數

Office Hours

指定閱讀

待補

參考書目

1. 王叔岷：《莊子校詮》，臺北 : 中央硏究院歷史語言硏究所，1988。
2. 陳鼓應註譯：《莊子今註今譯》，臺北：臺灣商務印書館，1975。
3. 蔡璧名：〈「守靜督」與「緣督以為經」──一條體現《老》、《莊》之學的身體技術〉，《臺大中文學報》，34期，頁1-54，2011年6月。

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	期末考	35%	35-40%
2.	任選作業	30%
3.	必選作業	10%	5-10%
4.	期中考	25%	25-30%

課程進度

週次	日期	單元主題
第01週	2014/09/16	[專題論述１－莊子導論]（汪峰－存在）
第02週	2014/09/23	逍遙遊導讀 [體驗古典１－莊子「渾沌」意象的語意實踐] （陳奕迅－陀飛輪）
第03週	2014/09/30	逍遙遊導讀 [體驗古典２－「神凝」：《莊》學「工夫」之終極與最初]（汪峰－像夢一樣自由）
第04週	2014/10/07	逍遙遊導讀 [體驗古典３－「无聽之以耳 \ 耳止於聽」練習]（蘇芮－奉獻）
第05週	2014/10/14	逍遙遊導讀 [專題論述２－當莊子遇見Tal Ben-Shahar：莊子的快樂學程]（Beyond－海闊天空）
第06週	2014/10/21	齊物論導讀 [體驗古典４－「形如槁木」預備：武當十段錦]（羅大佑－寧靜溫泉）
第07週	2014/10/28	齊物論導讀 [體驗古典５－「形如槁木」練習：坐功課1]（王菲－棋子）
第08週	2014/11/04	齊物論導讀 [體驗古典６－「形如槁木」練習：坐功課2]（張恆遠、趙唅－藍蓮花）
第09週	2014/11/11	齊物論導讀 [體驗古典７－「形如槁木」練習：坐功課3]（齊豫－答案）
第10週	2014/11/18	齊物論導讀（張洪量－美麗的花蝴蝶）
第11週	2014/11/25	齊物論導讀 [專題論述３－何謂「形如槁木」：心靈取譬、身體感或身體技術]（汪峰－生來徬徨）
第12週	2014/12/02	103上期中考
第13週	2014/12/09	養生主導讀（莫文蔚－不散，不見）
第14週	2014/12/16	養生主導讀（潘越雲－生別離）
第15週	2013/12/23	養生主導讀 [專題論述４：「守靜督」與「緣督以為經」－一條體現《老》、《莊》之學的身體技術][專題論述５：《莊子》的感情]（李建復－龍的傳人/張碧晨 - 時間都去哪兒了）
第16週	2014/12/30	人間世導讀 [專題論述５：《莊子》的感情]（張碧晨 - 時間都去哪兒了）
第17週	2014/01/06	人間世導讀（張恆遠－夜空中最亮的星）
第18週	2015/01/13	103上期末考
第19週	2015/02/24	前情提要：（〈逍遙遊〉至〈人間世〉之1）人間世導讀（張恆遠－夜空中最亮的星）
第20週	2015/03/03	人間世導讀（滅火器－晚安臺灣）
第21週	2015/03/10	人間世導讀 [2.葉公子高] [3.顏闔將傅] [4.匠石之齊:（至「不為社者，且幾有翦乎！且也彼其所保與眾異，而以義譽之，不亦遠乎！」）] （滅火器－晚安臺灣）
第22週	2015/03/17	人間世導讀[5.南伯子綦][6.支離疏者][7.楚狂接輿（至「人皆知有用之用，而莫知无用之用也！」)](福山雅治－クスノキ）
第23週	2015/03/24	德充符導讀[1.喪足遺土（至「天刑之，安可解！」)](張恆遠－夜空中最亮的星）
第24週	2015/03/31	德充符導讀[〈喪足遺土〉（前言結束）][內七篇〈逍遙遊〉〉〈齊物論〉〈養生主〉〈人間世〉篇旨簡介](張恆遠－夜空中最亮的星）
第25週	2015/4/7	德充符導讀[〈形有所忘〉（至「是之謂才全。」）](張恆遠－夜空中最亮的星）
第26週	2015/04/14	德充符導讀[〈形有所忘〉（至「「謷乎大哉，獨成其天！」」）](張恆遠－夜空中最亮的星）
第27週	2015/04/21	德充符導讀[〈所謂無情〉]、大宗師導讀[〈真人至知〉（至「且有真人而後有真知」）]
第28週	2015/04/28	大宗師導讀[〈真人至知〉（至「其耆欲深者，其天機淺。」）]
第29週	2015/05/05	大宗師導讀[〈真人至知〉（至「利澤施乎萬世，不為愛人。」）]
第30週	2015/05/12	大宗師導讀[〈真人至知〉（至「是之謂真人。」）]
第31週	2015/05/19	大宗師導讀[〈真卓恆物〉、〈道可得學〉（至「攖寧也者，攖而後成者也。」）]
第32週	2015/05/26	大宗師導讀[〈道可得學〉、〈死生一體〉（至「成【戌】然寐，蘧然覺。」）]
第33週	2015/06/02	大宗師導讀[〈死生一體〉（至「造適不及笑，獻笑不及排，安排而去化，乃入於寥天一。」）]
第34週	2015/06/09	大宗師導讀[〈息黥補劓〉、〈大通坐忘〉]、應帝王導讀[〈明王之治〉（至「且鳥高飛以避矰弋之害，鼷鼠深穴乎神丘之下以避熏鑿之患，而曾二蟲之は知（如）」）]
第35週	2015/06/16	應帝王導讀[〈明王之治〉、〈神巫四見壺子〉（至「至人之用心若鏡，不將不迎，應而不藏，故能勝物而不傷。」）]